今年起至2022年,福建省教育厅组织实施体育美育浸润行动计划

2019-12-02 14:36:32

[摘要] 台海网9月19日讯 近日,福建省教育厅决定从今年起至2022年组织实施体育美育浸润三年行动计划 ,旨在深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国全省教育大会精神,探索建立高校支持中小学体育美育协

台湾海峡网9月19日电-近日,福建省教育厅决定组织实施一项从今年到2022年的体育与美育渗透三年行动计划(以下简称行动计划)。目的是全面贯彻习近平总书记关于教育的重要讲话和全国省级教育会议精神,探索建立高校支持中小学体育与美育协调发展的机制,通过教育促进扶贫,推动新时期学校体育与美育的改革与发展。

行动计划的主要任务是组织相关高校、教育教学研究机构、省市著名教师工作室,支持贫困地区体育与美育教学条件不足、尚未全面开设体育与美育课程的农村中小学,并在体育与美育课程教学、实践活动、校园文化建设、师资队伍建设四个方面提供服务。一是根据学生的认知水平和身心特点以及对口学校和学生的需求,开发实施2-4门体育与美育专业课程,科学设置课程内容和评价标准,以享受乐趣、增强体质、提高人格、锻炼意志、提高学生审美和人文素质为中心。二是引导学校开展具有时代、校园、学生和教育特点的体育和美育实践活动。帮助学校丰富“大课间”学生的体育活动和课外体育锻炼,开展艺术实践研习班、班级合唱、校园群舞、乐队和歌剧等深入的美育实践活动。第三是为所有学生开展各种规范化的实践活动。充分发挥体育和美育在校园文化建设中的独特作用,帮助学校充分利用广播、电视、网络、班级间音乐、教室、走廊、广告牌和新媒体平台等。弘扬社会主义核心价值观,营造优雅、美观、充满活力的校园文化环境。四是支持学校通过教师研习班、教师研习班、培训进修班、师生结对、集体教学研究、派出培训教学、对口支援等形式对教师队伍建设进行专项援助,提高学校体育和美育教师的专业水平和教学能力。

行动计划的实施主体:支持方是体育、音乐、美术、舞蹈、戏剧等相关专业的高校;有体育、音乐和美术教育和研究的教学和研究机构,并建立了省市著名的体育和美育教师研习班,可作为支持各方参与这一行动计划。受援者是23个省级扶贫开发重点县的部分农村中小学。

省教育厅将安排资金补贴参与行动计划的学校和单位。要求有关高校、设区的市教育局、县(区)教育教学研究机构、省市名师研习班成立工作组,明确学校领导,由机构负责人和名师研习班牵头,确定具体负责人,制定行动计划,落实支持条件,提供帮助菜单,创造性地组织实施工作,为行动计划的实施提供必要的资金和政策支持。鼓励符合条件的学校和单位筹集资金支持行动计划的实施。要求市、县教育行政部门将典型指导与整体推广相结合,组织开展专项培训研讨会、现场推广会、成果交流展示等活动,建立辐射带动其他学校的推广机制。要求受援地区和学校立足当地条件和办学体制,立足地域文化,坚持特色发展,形成“一校一品”、“一校多品”,精心打造特色体育美育课程和实践品牌,努力让每个学生接受高水平、高质量的体育美育。

行动计划的实施将有利于充分发挥高校人才资源和地方体育审美教育的优势,为中小学体育审美教育的均衡发展提供优质教育资源,激发内生动力。有助于引导师生增强服务意识,提高服务能力,培养学生强健的体魄和审美人文素质。有利于促进老区贫困地区农村学校体育与美育课程教学、社区活动、校园文化建设和教师培训的日常化、多元化和特色化发展。

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